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　　日本現(xiàn)行的中央教育行政機構是文部科學省，為日本內(nèi)閣的組成部分，其最高領導是文部大臣。文部大臣和文部科學省是主管教育行政的中央首長和行政機關。法律規(guī)定文部省的職能權限，主要是：

　　(1)為發(fā)展教育、學術和文化事業(yè)，進行調(diào)查研究并制定規(guī)劃。

　　(2)就各級學校和教育機構的設施設備、人員配置、組織與教育內(nèi)容規(guī)定標準。

　　(3)對地方教育委員會、地方行政機關，大學和其他教育、文化與科學機構提供指導和建議。

　　(4)管理由文部科學省設立的大學和其他教育、科學與文化機構，任命縣和重要市的教育長或負責人，審定中小學教科書。

　　(5)對地方教育和其他教育、文化與科研機構提供經(jīng)費補助。

　　法律規(guī)定，地方教育由地方公共團體實行自治。日本的地方公共團體分為兩縱 即都道府縣和市町村。教育的行政機關為教育委員會，行政主管為教育長。

　　地方設立的大學及其他高等教育機構和私立學校由地方政府管理，教育委員會的主要職責是發(fā)展基礎教育，在人事、經(jīng)費、設施設備、教育教學、課程內(nèi)容和教師進修等方面對其所轄學校負責。

　　市町村教育長的任命領得到都道府縣教委的認可，都道府縣教育長的任命須得到文部大臣的認可。

　　一、理學療法專業(yè)

　　在日本的醫(yī)療專業(yè)中,理學療法作為主要醫(yī)學康復專業(yè)被定義為:對身體障礙者,以恢復其基本活 動能力為目標,實施治療體操和其他運動方式以及外加電療、按摩、熱療等物理手段的治療方法,以理學療法為專業(yè)者謂之"理學療法士".雖然其理學療法技術產(chǎn) 生較早,但具有日本特色的技術和技術專家的產(chǎn)生,是在不斷吸取國外的長處及經(jīng)驗的基礎上逐漸形成的.

　　如今理療作為一門信心的專業(yè)的職業(yè)門類，雖然對大部分人來說，還是比較陌生，但是它的特色是非常冥想的，而且在未來，會有很強的生命力。

　　理療主體是運用自然的能量對人進行治療，達到痊愈的成就，這樣的方式更加健康和環(huán)保，受到不少人的歡迎。

　　大學院理學療法科學域包括運動障害分析理學療法學分野、身體機能回復理學療法學分野、地域理學療法學分野以及國際徒手理學療法學學生可以體系化綜合學習臨床科學技術和健康·障礙相關的理學療法知識·技術和科學思考能力，通過高度理學療法專業(yè)技術開發(fā)和地域健康促進研究掌握創(chuàng)造能力和應用能力的實踐專家和研究者。

　　二、計算機科學

　　計算機科學，研究計算機及其周圍各種現(xiàn)象和規(guī)律的科學，亦即研究計算機系統(tǒng)結構、程序系統(tǒng)(即軟件)、人工智能以及計算本身的性質(zhì)和問題的學科。

　　計算機科學是一門包含各種各樣與計算和信息處理相關主題的系統(tǒng)學科，從抽象的算法分析、形式化語法等等，到更具體的主題如編程語言、程序設計、軟件和硬件等。

　　計算機科學分為理論計算機科學和實驗計算機科學兩個部分。后者常稱為“計算機科學”而不冠以“實驗”二字。前者有其他名稱，如計算理論、計算機理論、計算機科學基礎、計算機科學數(shù)學基礎等。數(shù)學文獻中一般指理論計算機科學。

　　在信息社會，計算機專業(yè)無疑是最受歡迎的專業(yè)，因為，在生活中很多工作，都是賴計算機以生存的，而且計算機給人類生活帶來的便利是有目共睹的。

　　研究計算機的規(guī)律，以及能夠為日常社會帶來的便利，是學習的重點，當然這些內(nèi)容的學習，是離不開數(shù)學能力的支持。

　　在未來的生活中，你可以前往各個單位與部門，進行工作與實習，IT行業(yè)是大多數(shù)人的選擇。

　　所有同學請保持努力，這樣你的努力終將開花結果，五湖雅思培訓機構一直會為所有考生提供專業(yè)細致的雅思培訓服務，幫助考生進入理想大學，可以接觸更高級別的社會群體。

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