高中階段如何找到未來(lái)適合的專業(yè)方向？五湖國(guó)際部加高同步課OSSD有一門(mén)特別受歡迎的課程，IGP-個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃課。今天就給大家具體講講這門(mén)課到底講什么，又為什么這么受歡迎，來(lái)一起揭開(kāi)IGP的神秘面紗吧！
一、課程簡(jiǎn)介
IGP，全稱為Individual Growth Plan個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，是加拿大安大略省久負(fù)盛名的學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃課程。課程的目的在于幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和存在的不足，通過(guò)探索自己的自身特點(diǎn)，幫助學(xué)生更加清晰的了解自己未來(lái)發(fā)展方向。
通過(guò)IGP課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步確定未來(lái)大學(xué)的專業(yè)選擇和職業(yè)領(lǐng)域，基于此，在五湖OSSD課程學(xué)習(xí)期間進(jìn)行更有針對(duì)性的課程選擇。
個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃為五湖OSSD與北美專業(yè)青少年發(fā)展機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，引入的課程，意在通過(guò)一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為五湖國(guó)際部加高同步課OSSD的每位學(xué)生保駕護(hù)航，更加深入而清晰的了解自身特點(diǎn)，確定未來(lái)方向，不走彎路。
二、課程學(xué)習(xí)方式
IGP的學(xué)習(xí)主要通過(guò)在校修學(xué)分課的方式來(lái)進(jìn)行，輔以IGP輔導(dǎo)老師面談及計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督。
學(xué)生在五湖OSSD就讀期間，選擇一門(mén)學(xué)分課程叫做規(guī)劃你的未來(lái)(DesignYourFuture)。這門(mén)學(xué)分課中會(huì)有不同的課堂活動(dòng)與課程學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，探索機(jī)遇，設(shè)定目標(biāo)。
規(guī)劃你的未來(lái)-DesignYourFuture課程一共有四個(gè)單元：
01第一單元為探索自我
這一單元的課堂教學(xué)，活動(dòng)及作業(yè)任務(wù)主要在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣，動(dòng)機(jī)來(lái)源，以及個(gè)人擅長(zhǎng)的技能。
認(rèn)識(shí)自己有的時(shí)候也是一件十分不容易的事情，但是我們都相信每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，這個(gè)自我評(píng)估的過(guò)程是整個(gè)未來(lái)規(guī)劃的一個(gè)核心。
02第二單元為思考未來(lái)
這一單元著重于發(fā)掘、評(píng)估及提高學(xué)生的溝通技能，團(tuán)隊(duì)合作技能等綜合能力。
對(duì)于這些技能的探索及評(píng)估，十分有利于學(xué)生本人和老師對(duì)目前的狀況有更深入的了解，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有更清晰的規(guī)劃。
03第三單元為探索機(jī)遇
這一單元會(huì)為學(xué)生分析各種職業(yè)的特點(diǎn)，未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，及探索開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)。
五湖OSSD將為我們的學(xué)生提供涵蓋各個(gè)職業(yè)方向的信息，以及大學(xué)開(kāi)設(shè)的相應(yīng)的專業(yè)全面的介紹，我們也將為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)卷，并且與學(xué)生一起詳細(xì)的解讀。
04第四單元為確立目標(biāo)
通過(guò)對(duì)于自我的探索，目標(biāo)的設(shè)定，機(jī)遇的發(fā)掘來(lái)設(shè)定每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的目標(biāo)，專業(yè)選擇及就業(yè)發(fā)展方向。
我們希望學(xué)生在深入了解自我，并充分看到各種機(jī)遇的前提下，制定各個(gè)階段的人生目標(biāo)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，由遠(yuǎn)及近，確定切實(shí)可行的遠(yuǎn)期職業(yè)及個(gè)人發(fā)展目標(biāo)以及中期大學(xué)申請(qǐng)目標(biāo)和短期的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過(guò)以上四個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)有一個(gè)明確的規(guī)劃，學(xué)生知道為何而學(xué)，如何去學(xué)，以及學(xué)成之后又該走上怎樣的職業(yè)發(fā)展之路。
在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，五湖國(guó)際部加高同步課OSSD的課程老師，也會(huì)并全程監(jiān)督學(xué)生的執(zhí)行情況，關(guān)注學(xué)生的課程學(xué)習(xí)與成績(jī)情況，學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們都會(huì)看到，有任何問(wèn)題出現(xiàn)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。
三、課程涉及相關(guān)職業(yè)/專業(yè)方向舉例
商科、市場(chǎng)和管理
商科、市場(chǎng)和管理涉及如何完成報(bào)告、分析數(shù)據(jù)管理項(xiàng)目、做好產(chǎn)品銷售、設(shè)計(jì)廣告、與客戶打交道、進(jìn)行金融理財(cái)投資等工作內(nèi)容。
如果同學(xué)們想要從事會(huì)計(jì)精算、金融理財(cái)、公共銷售、酒店管理等工作，會(huì)著重介紹這些領(lǐng)域。
為了實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃，會(huì)為學(xué)生制定在校課程選擇計(jì)劃及重點(diǎn)課程梳理，規(guī)劃進(jìn)行如11年級(jí)金融會(huì)計(jì)、11年級(jí)函數(shù)，12年級(jí)的向量微積分、高等函數(shù)、數(shù)據(jù)管理、國(guó)際商務(wù)商業(yè)領(lǐng)袖等課程。
通過(guò)以上科目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得分析、溝通的能力，數(shù)學(xué)運(yùn)算閱讀理解的能力、發(fā)散性思維與創(chuàng)新的能力，進(jìn)而申請(qǐng)大學(xué)中的工商管理專業(yè)、商科專業(yè)、旅游管理專業(yè)、文科專業(yè)、組織管理專業(yè)等。
通訊和信息系統(tǒng)
通訊和信息系統(tǒng)職業(yè)方向，需要學(xué)生做好在科技創(chuàng)新環(huán)境中工作的準(zhǔn)備，同時(shí)熟練的掌握媒體數(shù)碼設(shè)計(jì)，科技通訊等相關(guān)信息。
想要從事電腦軟件開(kāi)發(fā)、程序編輯、網(wǎng)絡(luò)管理、游戲開(kāi)發(fā)、影視制作、傳媒記者等工作的同學(xué)可以考慮這一職業(yè)方向。
為了實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生規(guī)劃從就讀年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)各個(gè)年級(jí)關(guān)于科學(xué)、計(jì)算機(jī)、媒體藝術(shù)、等相關(guān)課程，申請(qǐng)大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)、應(yīng)用科學(xué)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)、傳媒專業(yè)以及新聞專業(yè)等。
工業(yè)制造與工程系統(tǒng)
很多同學(xué)都很感興趣工業(yè)制造與工程系統(tǒng)。
這個(gè)職業(yè)方向非常注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作的能力。尤其是運(yùn)用在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、規(guī)劃管理操作、使用材料促成生產(chǎn)等相關(guān)的工作上。
想要在制造業(yè)、交通業(yè)、物流運(yùn)輸業(yè)、科技工程業(yè)、建筑等領(lǐng)域大有作為的同學(xué)可以考慮這一職業(yè)方向。
我們未來(lái)的建筑師、工程師、研究人員需要在我們高中期間完成一系列科學(xué)數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物等相關(guān)的課程。
我們會(huì)為學(xué)生制定相關(guān)的課程選修規(guī)劃，使其獲得相應(yīng)的科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而申請(qǐng)大學(xué)里的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、建筑專業(yè)、科學(xué)專業(yè)、工程技術(shù)專業(yè)和機(jī)械技術(shù)專業(yè)等。
四、結(jié)語(yǔ)
五湖國(guó)際部加高同步課OSSD的高中課程包含各種科目種類如：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、商科、歷史、健康教育、藝術(shù)等。
IGP課程可以幫助孩子基于未來(lái)的職業(yè)選擇，專業(yè)選擇進(jìn)行在校學(xué)習(xí)科目的選擇，避免盲目性，提率，少走彎路，真正學(xué)習(xí)到對(duì)自己未來(lái)有用的知識(shí)。
同時(shí)為了更好地幫助學(xué)生獲得將來(lái)職業(yè)目標(biāo)必備的技能，五湖國(guó)際部開(kāi)設(shè)的加拿大安大略省OSSD課程的考核方式非常多樣化。過(guò)程式評(píng)估，70%的平時(shí)成績(jī)+30%的期末成績(jī)，不設(shè)任何大考。
我們希望全面的培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，平時(shí)作業(yè)成績(jī)的70%，方式包括研究報(bào)告、案例分析、課堂演示、小組討論、論文、單元總結(jié)性測(cè)驗(yàn)等。這些作業(yè)形式可以在鞏固知識(shí)的同事全面的鍛煉學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等各項(xiàng)綜合技能，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我們今天為大家介紹的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃課的內(nèi)容，五湖國(guó)際部加高同步課OSSD開(kāi)設(shè)兩年制及三年制課程，建議家長(zhǎng)和學(xué)生提早入手，入學(xué)后對(duì)自己的人生和未來(lái)進(jìn)行整體的規(guī)劃，不斷的認(rèn)識(shí)自己，完善自己，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。運(yùn)用科學(xué)的方式，去確保自己制定一個(gè)真正符合自己能力和自己實(shí)際情況的未來(lái)規(guī)劃。
在此也預(yù)祝所有的學(xué)生能夠有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)！更多課程細(xì)節(jié)可以點(diǎn)擊頁(yè)面的咨詢框會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答
http://hongyan.net.cn文章標(biāo)簽：專業(yè)選擇 OSSD
美國(guó)留學(xué)
英國(guó)留學(xué)
加拿大留學(xué)
澳大利亞留學(xué)
新西蘭留學(xué)
亞洲留學(xué)
雅思考試
托?？荚?/a>
????當(dāng)前位置：
??免費(fèi)咨詢
