美國西北大學(xué)高端申請案例之廣告專業(yè)與公共關(guān)系專業(yè)
學(xué)生背景
畢業(yè)院校：國內(nèi)普通院校
專業(yè)：商務(wù)英語
gpa：3.7+
托福：110+
gre：320+
錄取院校：西北大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)
錄取專業(yè)：公共關(guān)系/廣告專業(yè)
入學(xué)時(shí)間：2020年秋
優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢：
gpa比較高；
托福和gre成績也很高；
劣勢：
轉(zhuǎn)專業(yè)申請；
進(jìn)入體系時(shí)無相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷；
對于申請流程不了解。
前期了解與科學(xué)規(guī)劃
剛進(jìn)入金吉列時(shí)，w同學(xué)的成績還是挺亮眼的——gpa3.7，本科是英語專業(yè)，所有英語底子很不錯(cuò)，一開始就具備了托福100+的成績，但n同學(xué)目標(biāo)很明確，希望沖刺公共關(guān)系類和營銷傳播類的美國高校，高校規(guī)劃導(dǎo)師給予建議再刷分2-3次，最終不負(fù)眾望的n同學(xué)考出托福110+和gre320+的好成績。
成績方面，服務(wù)團(tuán)隊(duì)沒有太多擔(dān)心，關(guān)鍵是軟件背景方面，則是規(guī)劃的重點(diǎn)。英語專業(yè)的n同學(xué)參與的活動(dòng)和實(shí)習(xí)大部分都是和英語相關(guān)的，沒有任何一個(gè)公關(guān)和營銷傳播方向的實(shí)習(xí)。
針對這個(gè)問題，高校規(guī)劃導(dǎo)師建議n同參加兩到三份公關(guān)方向的實(shí)習(xí)，并且詳細(xì)給學(xué)生規(guī)劃了學(xué)生到一些公司的公關(guān)部實(shí)習(xí)或者做一些公關(guān)的實(shí)習(xí)。n同學(xué)也積極的投簡歷爭取實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，最終分別在一家知名的公關(guān)公司，在電視臺及其一家互聯(lián)網(wǎng)公司的公關(guān)部實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，過程中老師積極的跟n同學(xué)進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)n同學(xué)多深入的參與一些公關(guān)活動(dòng)的當(dāng)中去，并且及時(shí)的寫下自己的一些感想，作為自己寫作文書的素材。
除此之外，w同學(xué)還在營銷學(xué)原理課上做過有關(guān)內(nèi)容營銷的小組展示，并擔(dān)任組長，對傳播和公關(guān)等社會(huì)熱點(diǎn)問題十分關(guān)；利用寒假期間在國外某大學(xué)學(xué)習(xí)了幾門傳播和營銷類的課程。
在一些列的準(zhǔn)備工作規(guī)劃后，確定要申請6所排名前三十的學(xué)校，包括哥倫比亞大學(xué)，西北大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，南加州大學(xué)，喬治城大學(xué)和紐約大學(xué)。
文書溝通與申請準(zhǔn)備
除了硬件條件，美國申請?jiān)盒Ｊ欠浅？粗厣暾埲说奈臅摹Ｎ臅饕譃?大類。主要是個(gè)人簡歷、推薦信、個(gè)人陳述。
文書的作用就是在有限的篇幅內(nèi)最大限度的突出學(xué)生的優(yōu)勢和彌補(bǔ)學(xué)生的劣勢。申請規(guī)劃師憑借自己多年的經(jīng)驗(yàn)，對于公關(guān)專業(yè)非常的了解，所以在簡歷的排布上，第一部分的教育背景部分，將學(xué)生在gpa上的優(yōu)勢進(jìn)行了突出。
另外將n同學(xué)曾經(jīng)在美國某大學(xué)的短期的學(xué)習(xí)放在了教育背景部分，且詳細(xì)列出了學(xué)生上的傳媒類的一些課程和參與的項(xiàng)目，以此突出學(xué)生是有國際背景，且突出學(xué)生有專門的傳播類課程的學(xué)習(xí)。接著將實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為簡歷的第二板塊的內(nèi)容，并且每段經(jīng)歷用“具體的數(shù)據(jù)”的形式更加直觀的突出學(xué)生的成就，以此彌補(bǔ)了學(xué)生是轉(zhuǎn)專業(yè)方面的劣勢。
推薦信部分申請規(guī)劃師引導(dǎo)w同學(xué)定了3位推薦人，分別是：兩個(gè)學(xué)校專業(yè)課老師，一個(gè)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，讓w同學(xué)的整體的形象更為立體。
個(gè)人陳述部分在經(jīng)過與學(xué)生深度的溝通，確定了個(gè)人陳述的思路，想要把學(xué)生打造成一個(gè)為了自己的夢想一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)的形象。申請規(guī)劃師從學(xué)生最初對于公關(guān)的喜愛是從一門課程開始寫起的。這門課讓學(xué)生了解了一些基本的知識如公關(guān)的作用，過程，策略與應(yīng)用等。
接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生不滿足于理論的知識，迫切的想要去實(shí)踐，于是，n同學(xué)主動(dòng)多次策劃活動(dòng)，進(jìn)一步感受到公共關(guān)系這個(gè)專業(yè)的魅力，正是這樣的經(jīng)歷讓n同學(xué)真正下定決心想在研究生階段學(xué)習(xí)公共關(guān)系。
本著希望對公關(guān)領(lǐng)域有進(jìn)一步了解與探索的初衷，n同學(xué)加入了科研小組。除此之外，n同學(xué)又進(jìn)入到真正的公關(guān)公司實(shí)習(xí)。開始的翻譯工作鍛煉了n同學(xué)的語言和表達(dá)能力。后來的社交媒體平臺上的文案撰寫以及報(bào)告撰寫讓n同學(xué)對于公共關(guān)系行業(yè)和pr人士有了更深入理解。
w同學(xué)做了一系列的探索之后，慢慢的感受到了赴美深造的重要性和必要性。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都有各自的特點(diǎn)，所以在選校原因方面，申請規(guī)劃師也鼓勵(lì)學(xué)生多去了解項(xiàng)目本身，如開設(shè)的課程，教授資源，提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等方面去表達(dá)自己對于這些學(xué)校的熱愛。思路確定了之后，經(jīng)過幾輪的溝通與修改，最終寫出了比較滿意的文書。
院校申請
學(xué)校申請是一項(xiàng)非?，嵥?，卻非常非常重要的事情，不僅要認(rèn)真填寫網(wǎng)申里面的內(nèi)容，準(zhǔn)備好所有需要上傳的材料，還要進(jìn)行送分，督促推薦人提交推薦信，進(jìn)行成績認(rèn)證等，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致材料不齊全，最終材料不予審核。
w同學(xué)共計(jì)定了6所學(xué)校分別是：哥倫比亞大學(xué)，西北大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，南加州大學(xué)，喬治城大學(xué)和紐約大學(xué)。申請規(guī)劃師工作非常的細(xì)致耐心，為n同學(xué)查詢并制作每個(gè)學(xué)校的checklist，督促學(xué)生配合老師完成每項(xiàng)工作。
值得一提的是，w同學(xué)申請的學(xué)校有五所學(xué)校都是需要wes成績認(rèn)證的，學(xué)校選出之后，老師第一時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了成績認(rèn)證的過程。
w同學(xué)有兩個(gè)專業(yè)，第一專業(yè)是商務(wù)英語，第二個(gè)專業(yè)是輔修金融?？紤]到n同學(xué)申請的是公共關(guān)系專業(yè)，又有西北大學(xué)的整合營銷，所以申請規(guī)劃師和學(xué)生認(rèn)證時(shí)候提交了兩個(gè)專業(yè)的成績單。認(rèn)證過程中，申請規(guī)劃師時(shí)時(shí)跟進(jìn)成績認(rèn)證的進(jìn)度。認(rèn)證過程中有一個(gè)小插曲，由于wes工作人員的疏忽，最后在認(rèn)證出來的報(bào)告上沒有體現(xiàn)w同學(xué)預(yù)計(jì)在什么時(shí)間畢業(yè)，拿到學(xué)位。
在學(xué)生提交申請?zhí)峤恢?，美國學(xué)校紛紛給學(xué)生要報(bào)告，部分學(xué)校說學(xué)生的認(rèn)證報(bào)告有問題，最后在申請規(guī)劃師積極跟wes溝通之后，wes機(jī)構(gòu)答應(yīng)免費(fèi)更新認(rèn)證報(bào)告并且免費(fèi)送給需要認(rèn)證的5所學(xué)校。
四所大學(xué)在春節(jié)前進(jìn)行了提交，西北大學(xué)和紐約大學(xué)在春節(jié)假期后立即提交。所有的學(xué)校提交之后，老師也積極的跟進(jìn)各個(gè)學(xué)校的申請狀態(tài)，確定每個(gè)學(xué)校都能齊全。
喜人的是學(xué)生獲得了西北大學(xué)的面試。西北大學(xué)并不會(huì)給所有的學(xué)生都發(fā)面試的邀請，老師鼓勵(lì)學(xué)生一定要好好的把握這次機(jī)會(huì)。申請規(guī)劃師積極的給學(xué)生搜集以往學(xué)生的面試經(jīng)驗(yàn)材料，與學(xué)生進(jìn)行模擬面試，講解注意事項(xiàng)。
最終幫助學(xué)生成功的拿到了最想去的西北大學(xué)整合營銷的offer，并且同時(shí)斬獲了南加州大學(xué)、紐約大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)的多枚公共關(guān)系專業(yè)offer，可謂收獲頗豐。
w同學(xué)超級開心，最后決定去讀西北大學(xué)整合營銷。
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